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篮球运动中的团队建设感悟

作者:易隐者 发布于:2012-11-12 12:30 Monday 分类:团队建设

        每次打球总有一些感悟,晚上抽时间做个简单记录: 

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1,队友的水平的高低不是我们决定的,很多都是随机分配或提前安排好的,我们很少有选择队友的机会;

2,遇到弱队友,就好比拿了一手烂牌,赢面较小。虽然你可以选择不玩,但是这就失去了你去球场的意义,绝大部分人会选择玩;

3,我们无法选择队友,那么既然选择玩这个游戏,你就不能抱怨不公,从自己开始积极防守、多传球、多鼓励、多注重团队集体表现、尽量传好球、把握好机会、多进球。在恶劣的环境下,我们无力改变环境的时候,我们首先能做的就是做好自己,这就是所谓的“穷则独善其身”;

4,做好自己的前提下,观察你的队友,了解你的队友,看队友的长处、不足,看他的球风。每个人来打球的目的不一样,有些是锻炼身体,有些是练球技,有些是纯粹喜欢这个运动,有些是被朋友拖过来的……我们并不知道我们的队友都是处于什么目的来打球的,并且每个人对篮球这项运动的理解和态度又不一样,有些人喜欢竞技,喜欢对抗,喜欢赢球,有些人是乐在其中,不计较、不争论……如果对这些一无所知,那么后续跟队友之间会产生误解。队内高个本应该打中锋,但他却喜欢站在外围带球突破,完全不顾团队胜负,他可能是来专门练习带球突破的;一个球技差也不积极的,他可能是被朋友强拉来的,根本未进入角色;喜欢站篮下的,让他抢板,喜欢对抗的让他去防守对手的狠角色,投篮准的,多给他投篮机会,传球意识好的,多给他控球机会;有人将赢球看的很重,每球必争,甚至面红耳赤,不能让他经常带球,易起冲突,毁了整个游戏,但是关键时刻不妨给他机会……

5,没有跟队友之间建立融洽的关系之前,你对球队战术的安排大部分情况下都会被认为是指手画脚瞎操心,即使你说的战术的确有道理、你的技术水平的确比其他人高、你进球的确比其他人多;

6,场下聊聊天,场上多传球、多配合、多鼓励,都可以提升关系的融洽度;

7,你如果一直喜欢说教别人怎么做的话,最有可能得到的待遇是队友对你的无视和厌倦,严重的话,会起冲突;

8,如果队友没把握很好的进球机会,别抱怨、牢骚,最好闭嘴啥也别说,你说什么其实都是给他压力,他下次有更好机会时,把握住的概率更小;

9,队友有不错的表现时,如传球好,机会把握得好即使没进球,进球等等,记得鼓掌、拍拍他、说好球、干的不错之类的,不出意外,他下次会表现的更好;

10,队中即使有一个人技术能力非常强,但是球队靠他一个,赢面也不大,没人配合,或很少配合,你的对手就会集中优势资源对付你们的超级英雄,并且通过配合取得胜利;

11,靠一个超级英雄即使赢球了,也不会持续很久,因为超级英雄会越来越累;

12,如果你就是那个超级英雄,那么你的机会来了,千万别仗着技术牛能力强,一味挑大梁、斗牛单干,这样一方面你会很累,最关键的还是,你让你的队友对你的依赖越来越强。你应该多传球,多配合,多给队友机会,多鼓励队友,这是你树立团队威望的绝佳时机,如果你做的不错,相信你会成为团队的核心,这时候,你可以部署战术了;

13,超级英雄需要在关键时刻挺身而出,顶起团队的压力和重任,比如士气低迷的时候、决定胜负的关键球等;

14,留意队伍中那些争强好胜的超级英雄,他的性格决定他喜欢挑战,喜欢单干,喜欢赢,喜欢突破别人,喜欢占用团队机会和资源,你要做的就是尽量少传球给他,尽量多余其他队友多配合,让他明白我们是一个团队,不是他一个人在战斗;

15,士气低迷的时候,需要一个人站出来,充满斗志、硬朗、积极的防守、断球、突破、进球,这是一个表率带头示范的作用,如果团队中没人这样做,那么你就站出来,以自己的实际表现,来鼓舞队友,那怕你没进球;如果你能完成一个漂亮的突破进球,那么一般都会士气大振;

16,队友中如果有两个或以上是经常一起打球的熟人,那么最常见的情况是他们经常在熟人之间配合,这种小团体现象主要因为对新队友缺乏信任,打破这种小团体最简单的方式就是展现你对团队的价值,当你积极表现并有所贡献时,小团体的人会慢慢的多给你机会;

17,团队临时组建,队友之间互相都不熟悉球技和球风,默契度欠缺也在情理之中,默契需要花时间和精力一起共同参与来提高;

18,你可以尽全力的防守断球突破进球,但是都是对篮球运动本身而不是对手那个人,保持对对手的尊重是底线,别试图挑衅羞辱你的对手。如果遇到喜欢挑衅的人,保持宽容克制,自嘲一下无妨;

19,篮球运动本身带给我参与其中的快乐,这就是最大的收获,若因各种因素影响了打篮球的心态和心情,实在得不偿失。享受过程,尽全力在做好自己的前提下,影响队友,使大家都参与其中,乐在其中,但凡胜负结果,由他去吧;
20,像篮球这种没有授权、没有约束的临时团队和短期团队是最难带领和管理的;

       最后附上一些NBA球队的超级领袖照片: 

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乔丹
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纳什
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詹姆斯

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杰克逊和奥尼尔

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标签: 团队建设 篮球

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看《亮剑》悟团队建设之激励制度

作者:易隐者 发布于:2012-8-4 20:07 Saturday 分类:团队建设

       第五集,李云龙让炊事班杀了一头猪,大锅炖肉,香味扑鼻,在那个战乱时期,物质极度匮乏的年代,这无疑对所有的战士具有极大的诱惑。
李云龙首先问大家想不想吃: 

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大家都说想,这时候,李云龙来一句:想吃,没门!为什么呢?因为,这肉是给有能耐的人吃的

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       能者吃肉,朴素而又简单的道理!结合到我们现在的团队建设上,我觉得就是:

核心团队精英成员享受团队大部分资源和成果。鼓励团队成员努力成为核心精锐!

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标签: 亮剑 团队建设 激励制度

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看《亮剑》悟团队建设之团队梯度

作者:易隐者 发布于:2012-8-4 19:57 Saturday 分类:团队建设

      第五集中,李云龙跟赵刚沟通时,两人一致认为应该把全团内的高手组织起来,打仗时是突击队,平时抓训练。

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       我觉得这就是一个团队梯度的划分问题,我们需要在团队内根据相应的条件设定一定的梯度,将团队精英跟普通的团队成员之间做一些划分,这样做,至少有以下三点好处:

1,可以激励团队成员向更高的梯度努力;

2,可以在特殊情况下,动用高梯度的团队精锐,提高团队战斗力,树立团队形象和威信;

3,可以让高梯度的人带领、培养低梯度的团队成员。

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看《亮剑》悟团队建设之团队文化

作者:易隐者 发布于:2012-8-4 19:52 Saturday 分类:团队建设

       在全剧过程中,借多人(李云龙、赵刚、楚云飞等)之口,数次提到军人的亮剑精神,而针对这个亮剑精神进行较为全面系统描述的是李云龙最后的毕业论文,其中有一段,是这样描述的:

       事实证明,一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤,英雄或是优秀军人的出现,往往是由集体形式出现而不是由个体形式出现,理由很简单,他们受到同样传统的影响,养成了同样的性格和气质。例如,第二次世界大战时,苏联空军第十六航空团,P-39飞蛇战斗机大队,竟产生了二十名获得“苏联英雄”称号的王牌飞行员;与此同时,苏联空军某部施吴德飞行中队产生了二十一名获得“苏联英雄”称号的模范飞行员。任何一支部队都有自己的传统,传统是什么,传统是一种性格,是一种气质,这种传统和性格是由这支部队组建时首任军事首长的性格和气质决定的,他给这支部队注入了灵魂,从此,不管岁月流逝,人员更迭,这支部队灵魂永在!

       这里所说的“传统”就是指一个团队的文化,优秀的团队文化就是培养优秀人才的“土壤”,具有优秀团队文化的团队,一定能够源源不断的培养出各种优秀的人才!这种“传统”或文化,并不仅仅是一种性格、一种气质,它也是一种习惯、一种氛围、一种制度……在这种“传统”和文化的感召和影响下,团队成员全部具有了团队的这种优秀的品质和气质,养成了良好的习惯,反过来团队成员又加强了团队的这种氛围和习惯;同时,良好的团队文化必将吸引更多优秀的有志之士加入到这个团队(在剧情中,看和尚、段鹏的加入也能说明这一点)。这些都形成了一种良性的循环之中,因此,“不管岁月流逝,人员更迭” ,这个团队都将是一个强大的存在!

那么我们的技术团队需要什么样的团队文化呢?我觉得至少需要以下几种:

在气质上,我们需要追求完美、永争第一、严格要求自己、强烈的集体荣誉感、强烈的个人成就感……
在性格上,我们需要热情开放、勤奋踏实、无私……
在习惯上,我们需要形成良好的学习习惯、反思总结的习惯……
在氛围上,我们需要积极主动、自由讨论、知识共享、取长补短的工作和学习氛围……
在制度上,我们需要形成科学的培训制度,我们鼓励团队成员充分发挥个人主观能动性和创造性,我们需要奖惩分明的激励制度,我们需要形成内部的竞争淘汰机制……

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看《亮剑》悟团队建设之团队培训

作者:易隐者 发布于:2012-8-4 19:44 Saturday 分类:团队建设

1,李云龙视察战士们的刺杀训练,张大彪反应说,缺少训练护具,训练时出现误伤现象,李云龙对张大彪说,告诉战士们,不要怕受伤,伤几根胫骨没关系,总比在战场上丢了性命强。  

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 2,李云龙、赵刚一起观看一营二营的实战训练,赵刚担心这种高强度的实战训练容易出问题,李云龙说:我宁可让战士们在训练中受伤,也不想让他们在战场上送命。 

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       我们在做团队内部培训时,也应该加大强度和难度,严格要求团队成员,宁可让团队成员在内部培训的时候,出现一些问题,丢一些脸面,也不愿意我们团队的成员出去,在现场、在用户面前、在合作伙伴面前、在竞争对手面前丢团队的颜面!

3,李云龙挑选各有所长的人员,组成精锐小组,平时让他们带团队,抓训练。 

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        团队内部成员应该各有所长,利用各个团队成员的长处,给团队搞培训,大家取长补短,互相培训,共同进步。

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